【生活 In Design - 爆潮流】數位落差與哲學教育

20150211【生活 In Design - 爆潮流】4:數位落差

2015/2/11 10:00 11:00 教育廣播電台「生活 In Design」節目「爆潮流」單元。

  • 蕭曼屏(主持人)
  • Reke(Wikimedia Taiwan 祕書長)
  • 小英(哲學新媒體)
  • Lynn(哲學新媒體)
  • TKY(哲學新媒體)

本集議題「數位落差」

  • 1:27 主持人蕭曼屏開場
  • 3:31 生活中的數位落差現象:糟了,我媽要加我臉書好友;《後退休時代》銀髮族對數位科技用品的渴求
  • 6:12 社會對「網路使用族群」的想像:年輕人的特權?世代差距?
  • 8:49 小英:數位工具流行所造成生活世界的變遷與落差
  • 12:09 Lynn:數位落差帶來的什麼樣的後果與影響?
  • 13:10 Reke:資訊不對等帶來的改變——傳統媒體的式微帶來的政治變革、不同世代看待數位與開放文化差距
  • 16:28 代間與世代內所要面對的不同落差現象
  • 17:29 憂心數位落差背後的理由:機會平等。數位需求增加,但軟硬體資源不均帶來機會不平等。
  • 19:24 網路文化資源的不均:心理上的排斥與限制
  • 20:23 認知資源上的不均:身體上的排斥與限制
  • 22:54 硬體演進可能帶來新的認知變革
  • 24:27 中場休息
  • 28:21 數位落差對教育機會的影響是什麼?
  • 29:58 Reke:學生比老師會用維基百科,老師如何面對?
  • 31:51 不是數位打敗紙本,而是網路打敗傳統知識形式
  • 32:58 網路浪頭往哪裡去?我們只能隨波逐流?還是要積極參與互動?
  • 34:27 小英:教育者與教育單位如何面對數位浪潮與落差?
  • 36:51 TKY:對課程與教育機會影響。網路公開課、開放知識因為軟、硬體而不可及
  • 39:46 Reke:政府的教育政策對數位落差的影響:電腦軟體=微軟?E化=把公文送兩次?
  • 42:11 資訊能力對教學的影響
  • 43:47 Lynn:教育者面對資訊社會:承認個人知識有限、著重引導判斷與呈現的方式
  • 46:34 政府為什麼都把錢花在硬體上、而不花在軟體與培育教育人才上?
  • 49:03 哲學教育如何面對數位化浪潮?只教哲學就夠了嗎?
  • 50:06 Reke 的建議:教師如何利用數位優勢、透過平台累積內容
  • 52:01 結語:要被迫接受數位化還是主動按照興趣獲取數位能力?

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