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【課程】生命教育議題融入領域/學科之教學實務—— LEPO 在橫山國小

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教育部推動之 108年新課綱即將上路,在國中小十二年國教議題融入說明手冊中提到:

生命教育主張,「人才培育」應以「人的培育」為基礎。相較於人才的養成,人的培育毋寧更是教育之根本,徒具才能卻欠缺為人之素養者,其對社會、人群所造成的危害,往往比不具才能者更甚。在當今過度重視競爭與功效的世局中,尤其值得強調。生命教育探索生命的根本課題,包括人生目的與意義的探尋、美好價值的思辨與追求、自我的認識與提升、靈性的覺察與人格的統整,藉此引領學生在生命實踐上知行合一,追求幸福人生與至善境界,其實施乃全人教育理念得以落實之關鍵。

其中明定「哲學思考」、「人學探索」、「終極關懷」、「價值思辨」、和「靈性修養」等學習主題,但是這些主題的具體內涵為何?又要如何將這些主題融入國中小的各科教學當中呢?國中小老師們準備好了嗎??

應國教署 LEPO 的邀請,哲學新媒體的哲學教育團隊將前往新北市三芝區橫山國小,與老師們分享我們的教學經驗,希望哲學能夠助各位老師一臂之力,培養學生們的獨立思考能力、達到自主學習的目標。

※ 本活動不對外開放,報名請洽 LEPO

講師 / 與談人

清華大學厚德書院導師
清華大學厚德書院導師,中央大學哲學博士畢業,專長儒家哲學、台灣儒學。 興趣...

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