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如何引導學生討論與思辨問題的知能——羅東高中教師研習
「思」與「辨」是探索議題或待解決之問題時的基本能力與思維方法，但是該如何引導學生進行有效的思考與思辨...
來稿
森林裡的哲思：我是誰？
「我是誰？ 我是我，一個名字，一個人類，一個有意識的人。我存在，我也不斷蛻變，在錯誤中成長。...
by:
哲學新媒體
, 03/21/2018 - 18:00
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蘇格拉底咖啡館
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導讀：想喝一杯這樣的咖啡 傅佩榮
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關於「真實的殘忍」：宮西達也的兒童哲學
童書多半會簡化現實事件的複雜，但是宮西達也的童書卻試圖在讀書者（一般是父母）與兒童的面前，說明現實中...
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小英
, 12/11/2017 - 18:00
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【哲學專題】法國高中哲學教育
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想這麼多幹嘛呢——讀《哲學能做什麼？》台南場
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想這麼多幹嘛呢——讀《哲學能做什麼？》桃園場
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沒用的東西還念它幹嘛？評《無用之用》
好久沒有一本書可以讓我一口氣讀到底，絲毫不覺得疲倦了；也好久沒有一本書可以對我這愚鈍的心智，給予如此...
by:
洛沉雪
, 09/05/2017 - 18:00
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杜威論邏輯思維
思考的本質是什麼？如何養成良好的思考習慣？
跟著大師學邏輯思考與反思，真正了解思考的特性，...
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哲學焦點
哲學教育推廣之旅 ─「哲學家的移動城堡」成果報告
2016 年夏，哲學新媒體透過 Flying 募資平台，發起了「哲學家的移動城堡——...
by:
Lynn
, 06/01/2017 - 18:00
書評
《哲學的力量》：來自法國的他山之石
最近一陣子，台灣許多學校開始有哲學營隊，部份高中更出現哲學實驗班[fn]請見關於南港高中國際人文實驗...
by:
洛沉雪
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